Борьба с неграмотностью

В 1924 году в селе про­жи­ва­ло 1800 чело­век, вклю­чая более 200 детей школь­но­го воз­рас­та. Лишь чет­вер­тая часть из них учи­лась. Тогда же на Бер­дах была орга­ни­зо­ва­на ячей­ка «Долой негра­мот­ность». Тогда она насчи­ты­ва­ла 17 чело­век — в основ­ном школь­ных работ­ни­ков и чле­нов Берд­ско­го сель­со­ве­та. Вско­ре откры­ли шко­лу по лик­ви­да­ции без­гра­мот­но­сти рабо­чие и слу­жа­щие желез­но­до­рож­но­го посел­ка 18 разъ­ез­да, под­чи­нен­но­го Берд­ско­му сель­со­ве­ту.

Одна­ко общий уро­вень гра­мот­но­сти сель­ско­го насе­ле­ния по-преж­не­му оста­вал­ся низ­ким. Толь­ко в одной Орен­бург­ской воло­сти, куда вхо­ди­ло село Бер­ды, по непол­ным дан­ным, насчи­ты­ва­лось 436 негра­мот­ных. В кон­це 1925 года состо­я­лось засе­да­ние волост­но­го коми­те­та по лик­ви­да­ции без­гра­мот­но­сти. Было созда­но орга­ни­за­ци­он­ное бюро, в состав кото­ро­го вошли луч­шие учи­те­ля воло­сти. Берд­скую шко­лу пред­став­ля­ла Мария Пред­те­чен­ская.

Чле­ны орг­бю­ро при­сту­пи­ли к созда­нию сель­ских комис­сий по лик­ви­да­ции без­гра­мот­но­сти. В селах и дерев­нях появи­лись лик­пунк­ты, где велось инди­ви­ду­аль­но-груп­по­вое обу­че­ние. Гра­мо­те обу­ча­ли в тече­ние трех меся­цев. За каж­до­го обу­чен­но­го пла­ти­ли по 2 руб­ля 50 копе­ек. Чело­век счи­тал­ся гра­мот­ным, если знал все бук­вы алфа­ви­та, умел читать, мог запол­нить анке­ту, напи­сать пись­мо. Пла­ны по лик­бе­зу (лик­ви­да­ции без­гра­мот­но­сти) стро­и­лись с тем рас­че­том, что­бы к деся­ти­ле­тию Октябрь­ской рево­лю­ции обу­чить всех негра­мот­ных в воз­расте от 14 до 30 лет.

В какой-то сте­пе­ни про­бе­лы в зна­ни­ях кре­стьян, рабо­чих, слу­жа­щих были лик­ви­ди­ро­ва­ны. Одна­ко добить­ся пого­лов­ной гра­мот­но­сти сре­ди сель­ско­го насе­ле­ния к 10 годов­щине вели­ко­го октяб­ря так и не уда­лось.

Осу­ществ­ле­ние инду­стри­а­ли­за­ции и кол­лек­ти­ви­за­ции народ­но­го хозяй­ства ста­ло базой улуч­ше­ния мате­ри­аль­но­го бла­го­со­сто­я­ния и куль­ту­ры.

Пар­тия при­зы­ва­ла пре­вра­тить первую пяти­лет­ку в важ­ней­ший этап лик­ви­да­ции негра­мот­но­сти. В мае 1929 г. было при­ня­то соот­вет­ству­ю­щее поста­нов­ле­ние ЦК ВКП(б). В Орен­бур­жье пред­сто­я­ло обу­чить гра­мо­те 72 тыс. чело­век.

По при­зы­ву ЦК ВЛКСМ осу­ществ­лял­ся Все­со­юз­ный поход про­тив негра­мот­но­сти, пьян­ства, гря­зи, неряш­ли­во­сти в быту. Актив­но вклю­чил­ся в него и две­на­дца­ти­ты­сяч­ный отряд ком­со­моль­цев наше­го края. В резуль­та­те толь­ко в Орен­бург­ском рай­оне ком­со­моль­ца­ми было орга­ни­зо­ва­но тогда 32 лик­пунк­та. Осо­бен­но интен­сив­но раз­вер­ну­лась эта рабо­та после поста­нов­ле­ния «О рабо­те по лик­ви­да­ции негра­мот­но­сти», при­ня­то­го 17 мая 1929 г. В пре­одо­ле­ние негра­мот­но­сти вклю­чи­лись не толь­ко учи­те­ля, но и все, у кого было обра­зо­ва­ние 7—9 клас­сов. В 1931 г. ком­со­мол объ­явил культ­штурм. Несмот­ря на зна­чи­тель­ные труд­но­сти: сопро­тив­ле­ние кулац­ких эле­мен­тов и хули­га­нов, нехват­ку учеб­ни­ков, ручек, каран­да­шей, тет­ра­дей, мебе­ли, мас­со­вые фор­мы орга­ни­за­ции борь­бы за лик­ви­да­цию негра­мот­но­сти дали свои резуль­та­ты. К кон­цу 1930 г. в нашем крае было обу­че­но 65 тыс. чело­век, из них 41 тыс. негра­мот­ных, сре­ди кото­рых 11 тыс. чело­век нерус­ской наци­о­наль­но­сти.

В годы вто­рой пяти­лет­ки в обла­сти по ини­ци­а­ти­ве Берд­ско­го сель­со­ве­та раз­вер­ну­лось сорев­но­ва­ние за зва­ние села сплош­ной гра­мот­но­сти. В 1937 г. состо­ял­ся слет пред­ста­ви­те­лей таких сел. И в после­ду­ю­щие годы, про­яв­ляя поис­ти­не рево­лю­ци­он­ный раз­мах, настой­чи­вость, упор­ство и бое­ви­тость, тру­дя­щи­е­ся обла­сти под руко­вод­ством ком­му­ни­стов в основ­ном завер­ши­ли лик­ви­да­цию негра­мот­но­сти.

В годы пер­вой пяти­лет­ки был осу­ществ­лен пере­ход к все­об­ще­му началь­но­му обра­зо­ва­нию, а в горо­дах к обя­за­тель­ной семи­лет­ке. Тогда же в Орен­бур­ге откры­лись два инсти­ту­та — сель­ско­хо­зяй­ствен­ный и педа­го­ги­че­ский. Был создан науч­но-иссле­до­ва­тель­ский инсти­тут живот­но­вод­ства. Появи­лись новые тех­ни­ку­мы. В шко­лах обу­ча­лось нака­нуне Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны 355 тыс. уча­щих­ся, почти в четы­ре раза боль­ше, чем до рево­лю­ции. За эти же годы чис­ло учи­те­лей вырос­ло при­мер­но в 6 раз. В годы тре­тьей пяти­лет­ки в каж­дом рай­оне обла­сти изда­ва­лась газе­та. В 1927 г. в Орен­бур­ге было 180 биб­лио­тек, а в 1940 г. око­ло 1200, чис­ло книг в них уве­ли­чи­лось в 3 раза. В обла­сти тру­ди­лись 642 вра­ча, име­лось око­ло тыся­чи боль­ниц. К это­му вре­ме­ни дей­ство­ва­ло 7 про­фес­си­о­наль­ных теат­ров, 350 кино­уста­но­вок. Все это гово­рит о том, что побе­да соци­а­лиз­ма выве­ла захо­луст­ный край в чис­ло обла­стей с высо­кой гра­мот­но­стью и пере­до­вой куль­ту­рой.

Источ­ни­ки:

• Ере­мен­ко В. Стра­ни­цы Бёрд­ской лето­пи­си. Орен­бург, ИПФ «Вест­ник», 2008
• Исто­рия род­но­го края: Учеб. посо­бие для уча­щих­ся VIII—X кл. сред. шк. [Оренб. обл.]/(Сост. П. И. Суч­ков; Науч. ред. Л. И. Футо­рян­ский.— Челя­бинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1988.— 176с.: ил.