В моих архивах хранится песня, которая называется «Гимн Бёрд». Она пронизана патриотизмом, но ее текст, на мой взгляд, не соответствует музыке. Может быть, стоит попробовать создать что-то свое? Я не поэт и никогда не писал стихов всерьез. Но меня что-то меня тронуло, прямо загорелось написать что-то такое, чего еще не было. Как это сделать? Кто будет петь и играть? Эти вопросы возникали один за другим, но я не мог найти на них ответы.
Наконец-то я решился попробовать свои силы в написании стихов. Первые строки возникли сами собой, словно ниоткуда:
«Хранит станица Бёрды память, Казачьей славы вечный след, Твоих степей и светлой дали. Прошло три сотни славных лет».
Слова рождались словно сами собой, а в голове возникали картины бескрайних степей, героических событий прошлого и мужественных людей, защищавших родную землю. Это был настоящий творческий всплеск.
Всего за пару часов я создал стихотворение, которое назвал по первой строке «Хранит станица Бёрды память». Оно состояло из восьми четверостиший, и последними были слова:
«Моя станица дорогая, Пусть годы мчатся стороной, Ты образ тех времён минувших, Ты край родной, любимый мой».
Так у меня появился текст. Теперь осталось только наложить его на музыку и спеть.
Сам я не пою на людях, хотя с детства люблю музыку и пение. И все из-за того, что меня в школе, буквально, прямо из-под палки, заставляли трижды в неделю ходить на хор.
Я занимался в школьном хоре шесть лет — с первого по шестой класс. Даже был солистом. Но последние два года оказались особенно трудными.
В нашей школе появились две новые преподавательницы, которые начали формировать смешанный хор из мальчиков и девочек. Они ходили по классам, искали талантливых ребят и разбивали их по голосам. Меня определили первым голосом…
Из нашего класса отобрали с десяток детей, но почему-то на занятия ходил только я. Возможно, как самый ответственный.
Я учился во вторую смену и жил у бабушки, поэтому в школу мне нужно было ехать на автобусе примерно 20 минут. Хоровые занятия начинались за полтора часа до основных уроков, в 12:30. Трижды в неделю, во вторник, четверг и субботу, мне приходилось выхолить из дома на 2,5 часа раньше.
А как же уроки? После второй смены я возвращался домой около восьми вечера. Уже было не до уроков. Они оставались на утро. Но какие будут уроки и успеваемость, если трижды в неделю нужно было выезжать на несколько часов раньше?
Я начал пропускать хоровые занятия, и меня чуть ли не за ухо водили к завучу или директору. В моём дневнике за шестой класс сохранилось множество записей, где рукой классного руководителя стояли напоминания: «Хор, к 12:30».
После прогула занятий в дневнике появлялись другие записи: «Не был на хоре» или «Поведение неудовлетворительное! Не ходит на хор, не слушает меня и завуча!» В итоге, после очередного замечания, у меня забрали дневник и сказали, что отдадут его только родителям у директора.
Моя бабушка была боевая казачка-бердяшка. Она пошла к директору и, уж не знаю, что там наговорила, но принесла домой дневник и сказала, что меня больше трогать не будут. Так закончилась моя песенная карьера. Моя борьба с хором продолжалась почти весь шестой класс и закончилась ближе к концу марта.
И тут я вспомнил о новой популярной программе — нейросети Suno. Она не только создаёт музыку, но и генерирует голос. Мое стихотворение имело восемь четверостиший. Так у меня появился первый вариант исполнения песни под гитару. В этом варианте нет припева, а текст немного отличается от окончательного.
Ушел еще один день на то, чтобы причесать текст и дописать еще одно четверостишие.
1. Хранит станица Бёрды память, Казачьей славы вечный след, Твоих степей и светлой дали. Прошло три сотни славных лет.
2. Ты старше града Оренбурга, Ты ратной крепостью была, Казацкий стан хранил границу, Стоял на страже как скала.
3. В те дни, когда Пугач суровый Свои войска сюда привёл, Отсюда, из «столицы новой», Осаду Оренбурга вёл.
4. И Пушкин, знатный, в день осенний Тебя проездом посетил. И в вечности пером и словом Станицу в прозе закрепил.
Припев: Моя станица дорогая, Пусть годы мчатся стороной, Ты образ тех времён минувших, Ты край родной, любимый мой.
5. Здесь князь Романов в старом храме, Любовь в изгнании обрёл. Священник дряхлый под давленьем, Обряд сей трепетно провёл.
6. В патриотическом порыве, Казаки летом на плацу, Установили столп великий Порфироносному венцу.
7. Вы грозы видели и пламя, Войны гражданской тёмный дым. Но Родины несли вы знамя Над степью — местом дорогим.
8. Нам не страшны совсем невзгоды, Ни злобный замысел врага, Геройски прожили вы годы, Нас ваша сила сберегла!
Припев тот же
Я потратил ещё несколько дней на то, чтобы разобраться, как работает нейросеть и как правильно формулировать для неё задания. В результате многочисленных экспериментов у меня появилось множество вариантов песни: рэп, шансон, оперное исполнение и так далее.
К сожалению, предложенные сетью варианты не всегда идеальны, например, это могут быть глухие фонограммы. Несмотря на то, что в сеть загружаются тексты с правильной расстановкой ударений, в результате некоторые слова могут быть произнесены с ошибками. Также иногда сеть меняет порядок слов, может «съесть» окончания или, например, заменить мягкое «летом» на более твёрдое «лэтом».
Вот переделанный вариант ранее прозвучавшей песни.
Еще один интересный вариант песни — хоровое исполнение в инструментальном сопровождении:
Не совсем подходящий вариант — исполнение этой песни в стиле вальса. Решил его оставить потому, что он напомнил мне об оренбургских балах, проводившихся в городе в конце XIX — начале XX веков.
На мой взгляд, последний вариант исполнения и аранжировки лучше всего подходит к этим стихам.
Так, шаг за шагом, из стихотворения родилась песня, наполненная духом нашей истории и любовью к родному краю. Я могу с уверенностью сказать, что она появилась словно сама собой, в порыве вдохновения. Но я также осознаю, что даже если бы мне предложили целое состояние, я бы не смог создать ещё одну такую же песню.
